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Conseil et Intervention
Lausanne
du 08/04/2021 au 10/04/2021
du 22/04/2021 au 23/04/2021
4 crédits ECTS - 36 heures de cours
Ce module a pour but d’introduire les participant-e-s à la psychologie du conseil et de l’orientation et à certaines de ses techniques d’intervention. Le module est construit sur la base d’une alternance entre deux approches de la discipline. Une première approche couvre les processus spécifiques au career counseling en tant qu’intervention psychologique centrée sur les besoins personnels en matière de développement professionnel. Nous proposons une structure d’intervention permettant aux participant-e-s de concevoir et appliquer cette approche dans leur propre pratique. Il est également question de développer et de pratiquer des compétences relationnelles de base en intervention de conseil, contribuant à construire et à maintenir une bonne alliance de travail, ainsi qu’à gérer les revers relationnels en entretien de conseil. La deuxième approche est thématique et couvre les enjeux contemporains rencontrés par les professionnel-le-s de l’accompagnement à l’orientation. Il est question des défis liés aux parcours et aux transitions professionnelles, à la construction de la carrière, au rapport au travail et à la prise de décision. Ces enjeux sont abordés par des réflexions théoriques, par des résultats de recherche et par la présentation et l’application d’outils d’évaluation et d’intervention auprès des personnes qui y sont confrontées.
Jonas MASDONATI
Professeur en psychologie, responsable du Service de consultations d’orientation et de conseil et membre du Centre de recherche en psychologie du conseil et de l’orientation de l'Institut de psychologie de l’Université de Lausanne. Auparavant, Jonas Masdonati a notamment travaillé comme psychologue conseiller en orientation auprès de jeunes en transition, ainsi que comme professeur en sciences de l’orientation à l’Université Laval, Québec.
Responsable scientifique des modules "Conseil et intervention" et "Analyse de pratiques professionnelles".
Koorosh MASSOUDI
Docteur en psychologie, Maître d’enseignement et de recherche à l’Université de Lausanne, membre du Centre de recherche en psychologie du conseil et de l’orientation et chercheur avancé au Pôle de recherche national LIVEs. Outre ses activités de recherche qui visent la promotion de la santé et la prévention des risques psychosociaux au travail, il intervient également en tant que consultant auprès d’institutions publiques et d’entreprises privées.
Enseignant du module "Conseil et intervention" et responsable scientifique du module « Santé au travail et pathologies ».
Stéphane HAEFLIGER
Stéphane Haefliger est psycho-sociologue de formation, titulaire d'un master en sciences politiques de l'Unil, d'un master en science sociale (Unige et Paris I Sorbonne), d'un DESU Conseil et intervention (Paris VII) et d'un DESS Orientation et Management (Unil-ge-ne).
Il a occupé durant plus de 20 ans des positions de DRH Europe& Communication dans des institutions internationales. A notamment conduit durant 5 ans le Département Consulting pour KPMG Suisse romande.
Actuellement, membre de direction au sein du cabinet Vicario consulting, il est également chargé de cours universitaire et conférencier, et l'auteur d'un ouvrage critique et remarqué, DRH et Manager, levez-vous, aux éditions EMS / 2018.
Il intervient dans les modules "Conseil et intervention" et "Fonction ressources humaines".
> Découvrir la psychologie du conseil en orientation et la manière dont elle peut contribuer à promouvoir le développement professionnel des personnes ;
> Aborder la psychologie du conseil au travers de ses enjeux actuels (parcours et transitions professionnelles, rapport au travail, etc.) ;
> Apprendre la structure et les étapes clés d’une intervention de conseil et l’appliquer à son propre cadre de travail ;
> Exercer les compétences relationnelles de base pour l’entretien psychologique de conseil ;
> Réfléchir aux applications possibles des principes et interventions de la psychologie du conseil dans son propre cadre de travail.
L'évaluation du cours consiste en deux parties, évaluées en proportions égales :
1. Une présentation de groupe : Il s’agira de proposer une intervention de conseil appliquée à son propre cadre de travail, ceci à partir de questions liées aux thématiques du cours et proposées par les intervenant-e-s.
2. Un rapport écrit : chaque groupe rend un document qui approfondit la thématique et les aspects théoriques sous-jacents à la présentation.
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Formation continue UNIL-EPFL
Quartier de l'Innovation
Bâtiment E - 1015 Lausanne
